Структура виховної роботи школи

Майбутнє України – за поколінням, що сьогодні в шкільних класах опановує життя, якість якого залежить від рівня розвитку життєвої компетентності.

Виховна система школи – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання. У школі відбувається моральне становлення учнів, формування в них творчого мислення, відповідальності.    

Пріоритетним у виховній роботі школи є:

• реалізація особистісно орієнтованого підходу в навчально-виховному процесі;
• залучення молоді до національної та світової культури;
• збереження морального та фізичного здоров’я підростаючого покоління;
• виховання патріотизму, громадських якостей особистості;
• забезпечення педагогічних умов для соціалізації школярів, виховання в них життєвої компетентності.

Метою виховної роботи є створення організаційно-функціональної структури процесу виховання для розвитку життєвої компетентності особистості через формування ключових компетентностей різних сфер життєдіяльності особистості (виховання гуманної, порядної, всебічно розвиненої особистості, формування чіткої громадської позиції; розуміння своєї ролі в суспільстві; формування морально-етичної, художньо-естетичної, правової та екологічної культури; формування фізичної досконалості, зміцнення здоров'я), формування в учнів системи наукових знань про природу, людину, суспільство, почуття національної самосвідомості готовності до професійного самовизначення.

Сучасні учні вимагають сучасних підходів до організації виховної роботи. Тому такими популярними стали тренінги, дебати та інші інтерактивні форми роботи.

Загальні виховні завдання:

• формування національної свідомості;
• формування високої духовності особистості;
• утвердження на національному ґрунті принципів загальнолюдської моралі;
• виховання основ естетичної культури і розвиток художніх здібностей;
• виховання трудової активності;
• забезпечення повноцінного фізичного розвитку дітей та молоді;
• формування правової культури;
• виховання екологічної культури.

Найважливішим принципом загальноосвітньої школи є принцип гуманізму, відповідно до якого людині як вищій цінності суспільства надаються сприятливі умови для всебічного розвитку особистості.

Школа сприяє досягненню гармонії в поєднані інтересів особи, суспільства і держави.

Зміст, організація, форми і методи виховної роботи в школі підпорядковуються реальному визнанню особистості учня як головної мети на формування у школярів громадянської, зрілості – системи дійового ставлення особистості до Батьківщини, суспільства, держави, природи, колективу, до праці, до самого себе.

Ідеалом виховання є гармонійно розвинена свідома людина, що наділена глибокою громадянською відповідальністю, високими духовними якостями, родинними й патріотичними почуттями, є носієм кращих надбань національної та світової культури, здатна до саморозвитку і самовдосконалення.

Система виховних завдань, через які конкретизується мета національного виховання:

1. забезпечення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, інтересів;
2. формування національної свідомості і людської гідності, любові до рідної землі, родини, народу;
3. виховання правової культури: поваги до Конституції, державної символіки,знання та дотримання законів;
4. забезпечення духовної єдності поколінь ,виховні поваги до батьків, старших, історії рідного народу;
5. виховання духовної культури;
6. утвердження принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, милосердя, патріотизму, доброти та інших;
7. забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді, охорона і зміцнення їх фізичного, психічного та духовного розвитку.

Реалізація основних завдань і принципів виховання в нашій школі здійснюється, як і у всій національній системі освіти, у таких пріоритетних напрямках:

1. ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ
2. НАЦІОНАЛЬНЕ ТА ВІЙСЬКОВО–ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
3. ТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ ТА ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ
4. ХУДОЖНЬО–ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
5. ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ
6. МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ
7. ГРОМАДЯНСЬКЕ,  ПРЕВЕНТИВНЕ ВИХОВАНННЯ
8. СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ ТА СПРИЯННЯ ЇЇ ТВОРЧОМУ РОЗВИТКУ

Для реалізації цих завдань у школі розроблений план виховної роботи навчального закладу та окремі плани, які були затверджені на засіданнях методичних об’єднань класних керівників.

• У шкільному коридорі та у класах оформлені сучасні куточки державної символіки, які виховують у школярів національний дух, сприяють патріотичному вихованню дітей .
• На шкільному подвір’ї встановлено кріплення для Державного Прапора України — флагшток.
• Під час проведення різноманітних урочистих зібрань, спортивних змагань та різних масових заходів виконується державний Гімн та підняття державного Прапора.

1. Участь у патріотичних та благодійних акціях, флешмобах.
2. Проведення різноманітних виховних заходів.
3. Проведення класних годин та уроків, які допомагають реалізувати національно-патріотичне виховання.
4. Робота шкільної бібліотеки.
5. Робота учнівського самоврядування.

Колектив школи щорічно бере  участь в різних урочистостях, які стосуються визначних українських свят, історичних дат і подій.

Реалізація національно-патріотичного виховання здійснюється під час уроків та в позаурочний час і охоплює як учнів, так і їх батьків, а також учителів.

      Організовано зустріч учів школи з бійцями АТО з метою пропагування та виховання дітей та учнівської молоді на кращих зразках героїчної історії країни, славних бойових  традицій;

У шкільній бібліотеці  діють тематичні виставки, що ілюструють становлення та розвиток українського державотворення.

У школі проходить велика кількість виховних годин національно-патріотичного спрямування:

• «День соборності України» ;
• «Молодь  у боротьбі за незалежність України»;
• «Мова України- пісня солов’їна» (7 кл.-січень);
•  «Моя Вкраїна - вільна держава, і я пов’язую свою доля із нею»;
• «Волі народної дзвін» (до дня пам’яті загиблих під Крутами);
• «Слово Кобзаря до нащадків»;
• «Великий Кобзар» ;
•  «Тарасовим словом єднаймо Україну» ;
• « Я – громадянин України»;
• «Духовність народу»;
• «М18. Ми можемо більше!»
• Стартував  проект «ОСОБИСТА ГІДНІСТЬ. БЕЗПЕКА ЖИТТЯ. ГРОМАДЯНСЬКА ПОЗИЦІЯ» для учнів 7-11 кл.

Серед інноваційних форм, методів та технологій у виховній роботі з учнями в нашій школі використовуємо:

• круглі столи;
• брейн-ринги;
• військово-патріотичні ігри;
• інтерв’ю;
• інформування;
• тематичні та благодійні акції;
• тренінги;
• уроки Пам’яті;
• учнівське самоврядування;
• учнівські проекти (індивідуальні і колективні);
• флешмоби.
• квести.

Вчителі нашої школи часто під час національно-патріотичної роботи з учнівською молоддю використовують різноманітні засоби ІКТ.

Активну участь в організації національно-патріотичної роботи в школі беруть активісти та центри учнівського самоврядування, що допомагають організовувати конкурси малюнків, випуски тематичних стіннівок, предметні тижні. Було проведено заходи для учнів 5-8класів «Тарасовим словом єднаймо країну»; мовно-літературний квест для учнів 8-9 класів, «Говори українською» - для учнів 9-11 класів.

 Учнівське самоврядування – школа громадянськості, що виконує надважливі завдання розвитку особистості, яка здатна самостійно мислити, генерувати нові ідеї, приймати нестандартні рішення.

Волонтерська діяльність є основою побудови та розвитку громадянського суспільства. Вона втілює в себе найшляхетніші прагнення людства – прагнення миру, свободи, безпеки та справедливості для всіх людей.

В цьому навчальному році учні нашої школи брали участь в акції спрямованій на допомогу воїнам АТО, організованій  Саратською школою; «Назустріч мрії»; акції «Серце до серця».

     З особливим  ставлення до підростаючого покоління працюють класоводи 1-4 класів Вчителі наполегливо працюють над розучуванням  українських пісень, прислів’їв, загадок; розвивають уважність під час обстеження предметів українського побуту, елементів одягу та прикрас. Діти вчаться самостійно аналізувати, зіставляти, порівнювати народні поняття, прикмети тощо.Діти знайомляться з прислів’ями, приказками, примовками тощо.

     З метою прищеплення дітям любові до рідного краю, поваги до національної культури, національних звичаїв під час навчального уроку реалізується і виховна мета.  На уроках української мови та літератури вчителі-філологи, історики ( що викладають у  5-11 класах) активно використовують народознавчий матеріал, значення історичних постатей.

Наша держава з давніх-давен славиться вільними і мужніми, славними і добрими, працьовитими і  самостійними українцями, що шанують добрі традиції і звичаї. Кожного року учні нашї школи беруть участь у флешмобах, спільних заходах із громадською козацбкою організацією.

 

Переглянути відео можна за посиланням: https://www.facebook.com/groups/2373399456239683